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Informelle Kommunikation ist ein zentraler Faktor für den Wissensaustausch und das soziale Miteinander am Arbeitsplatz, der zunehmend an Bedeutung für die Gestaltung moderner Arbeitswelten gewinnt. Doch wie kann spontaner Austausch gelingen, wenn zufällige Begegnungen im Büro seltener werden? Darüber diskutieren Lisa Handke, Vanessa Begemann und Nale Lehmann-Willenbrock im Schwerpunktheft "From New Work to Better Work" in der zfo (Zeitschrift Führung und Organisation).

In diesem Semester bietet die Juniorprofessur ein Seminar im Masterstudiengang Sozialökonomik an. Eine Anmeldung für die Seminare ist ab dem 01.10. über Stud.On möglich.

Hybride Teamarbeit hat sich als Sammelbegriff für Teams herausgebildet, deren Mitglieder abwechselnd im Büro und im Home Office arbeiten, und ist inzwischen zu einem wichtigen Aspekt moderner Arbeitsumgebungen geworden. Aber was genau kennzeichnet hybride Teamarbeit und wie unterscheidet sie sich von dem, was wir bereits aus der Forschung zu virtueller Teamarbeit wissen? Ziel des Papers ist es, genau das zu beleuchten:

Lisa Handke nahm an der diesjährigen Academy of Management (AoM) Konferenz, die vom 9. bis 13. August 2024 in Chicago stattfand, teil. Im Rahmen der Konferenz präsentierte sie ihren Vortrag „A Typology and Analysis of Collaborative Hybrid Work for Post-Pandemic Teams“. Besonders erfreulich ist die Auszeichnung des gemeinsamen Papers „Development and Validation of the Team Perceived Virtuality Scale“, das in Zusammenarbeit mit Patricia Costa und Jennifer Feitosa entstanden ist. Das Paper wurde als Best Paper ausgezeichnet, und eine gekürzte Fassung ist in den Academy of Management Proceedings veröffentlicht worden.

Neue Publikation im „Journal of Computer-Mediated Communication“ von Vanessa Begemann, Lisa Handke und Nale Lehmann-Willenbrock Informelle Interaktionen sind für die tägliche Kommunikation am Arbeitsplatz von entscheidender Bedeutung und beeinflussen Leistung, Wohlbefinden und Zusammenarbeit in Organisationen. Angesichts der immer häufigeren Umsetzung von Remote- und Hybrid-Arbeit wird die Unterstützung von informeller Kommunikation im Kontext von Remote-Arbeit (engl. „remote informal communication (RIC)“) besonders relevant. Aus einer sozio-technischen Systemperspektive heraus führten die Autorinnen semistrukturelle Interviews durch, um förderliche und hemmende Faktoren im Zusammenhang mit RIC zu identifizieren und praktische Implikationen für Organisationen abzuleiten.

Neue Publikation in „Information and Learning Science“ von Frederike Henning, Jenny S. Wesche, Lisa Handke und Rudolf Kerschreiter. Die COVID-19-Pandemie gab einen starken Impuls für den Einsatz von virtuellen Mentoring-Programmen (VMP). Die Autor*innen untersuchten im Rahmen einer qualitativen Studie mit 200 Teilnehmenden die Motivation von potenziellen Mentoren und Mentees, auch in postpandemischen Zeiten, an einem virtuellen Mentoring-Programm teilzunehmen. Aus den Ergebnissen gehen zudem praktische Empfehlungen für die effektive Gestaltung virtueller Mentoring-Programme heraus.

Am 05. Juli. 2024 um 13 Uhr wird Lisa Handke im Rahmen des NUEDIGITAL Festivals einen 30-minütigen virtuellen Talk zum Thema: “Probleme virtueller Meetings verstehen und verbessern” halten. In ihrem Vortrag wird sie genauer auf virtuelle Meetings eingehen und dabei wissenschaftliche Erklärungen zu typischen Herausforderungen sowie mögliche Lösungsansätze darlegen.

Prof. Dr. Lisa Handke freut sich über das Schöller Fellowship und bedankt sich beim Schöller Forschungszentrum für Wirtschaft und Gesellschaft für die Förderung ihres Forschungsprojektes zu verhaltensbasiertem Feedback in virtuellen Meetings. Im Rahmen der Festveranstaltung am 13. Juni 2024 wurde Lisa Handke für ihr Forschungsprojekt ausgezeichnet, das sich der Verbesserung virtueller Meetings widmet. Ziel des Projekts ist die Entwicklung einer Feedbackintervention, die auf der Erfassung von Verhalten im Meeting und deren unmittelbare Rückkopplung an die Teilnehmenden beruht.

In ihrer neusten Publikation (zusammen mit Prof. Patricia Costa, ISCTE-IUL Lissabon und Prof. Jennifer Feitosa, Claremont McKenna College) zeigt Lisa Handke in 5 Studien mit insgesamt mehr als 2.000 Teams die Validität und Reliabilität der Team Perceived Virtuality Scale. Ziel der Skala ist die Erfassung virtueller Zusammenarbeit über strukturelle Faktoren (wie z.B. geografischer Distanz und Verwendung spezifischer Kommunikationstechnologien) hinweg.

In diesem Semester bietet die Juniorprofessur Seminare in den Masterstudiengängen Sozialökonomik und Arbeitsmarkt und Personal an. Eine Anmeldung für die Seminare ist ab dem 01.04. über Stud.On möglich

Prof. Dr. Lisa Handke, Juniorprofessur für Wirtschaftspsychologie an der FAU WiSo, stellt sich vor. Sie beschäftigt sich mit der Verbundenheit eines Teams trotz physischer Distanz. Im Interview erzählt sie unter anderem, zu welchen Themen sie forscht, welcher ihr Lieblingsort an der FAU ist und was sie macht, wenn sie nicht gerade als Professorin unterwegs ist.